sábado, 9 de fevereiro de 2013

Um excelente recurso, num excelente blog

Segurança na Internet – uma página repleta de recursos
Continuando ainda na temática da Segurança na Internet, partilho uma página cheio de vídeos que aborda diferentes temáticas em torno da segurança na Internet, como o cyberbullying, redes sociais, privacidade, proteção de dados, chat, …. A página dispõe de conteúdos para as diferentes faixas etárias.
É um excelente recurso!

sexta-feira, 8 de fevereiro de 2013

"O juízo que fazemos dos outros diz o que nós somos." (Arturo Graf)


Clique para saber mais
Ex-cafetina, a britânica Becky Adams espera abrir um bordel estritamente dedicado à prestação de serviços para pessoas com deficiência. Ela já estabeleceu um serviço gratuito que conecta as pessoas com necessidades especiais a mulheres que trabalham como prostitutas.
Becky disse a Jeremy Vine, BBC Radio, ter recebido muitos e-mails de pessoas que procuram trabalhar com ela neste serviço.
Atualmente, ela já provê um serviço de acompanhantes para portadores de deficiência que estejam em busca de serviços sexuais. Trata-se de uma agência chamada Para-Doxies, uma organização sem fins lucrativos.
O problema da agência, ela explica, é que nem sempre é fácil combinar o pedido do cliente e a agenda das profissionais. “Com a Para-Doxies pode levar até um mês para que a gente consiga achar a garota certa na região do cliente”, diz, ao explicar por que quer abrir um bordel sem fins lucrativos.
“Como atuamos nacionalmente, às vezes recebo um e-mail de alguém em Carlisle (noroeste da Inglaterra, a 420km de Londres) pedindo para ver uma profissional cujo local de atendimento tenha, por exemplo, acesso para cadeirantes. Então é preciso achar alguém naquela área, organizar o transporte e verificar questões legais com eventuais acompanhantes ou com a residência (para pessoas com necessidades especiais)”, detalha.
“Ainda bem que conheço milhares de profissionais do sexo” – Diz ela.
FACILITAR
Ela afirma não cobrar pelos serviços prestados pela Para-Doxis, porque a maior parte de seus clientes depende de benefícios sociais para sobreviver, e não poder arcar com as despesas. “Como negócio, seria um fiasco”, ela avalia.
Ela diz ainda que para a maioria dos beneficiários do serviço, “sexo convencional está fora de questão”, devido às condições especiais dos clientes. “Temos a preocupação de entender o que eles gostam e também de educá-los a ter prazer sozinhos. Mas muito simplesmente não podem fazer nada sozinhos. Então, ensinamos respiração tântrica para facilitar o orgasmo.”
Becksy diz ainda que o número de profissionais do sexo se oferecendo para prestar estes serviços tem crescido.
“Recebo tantos e-mails de profissionais quanto de pessoas procurando por serviços. Muitas mulheres dizem que o serviço é importante e que poderiam trabalhar um dia, ou que estariam disponíveis em uma área específica. E temos que lembrar que muitas destas mulheres foram enfermeiras antes.”
UNIVERSITÁRIAS
Becky Adams, 44, trabalhou como dona de bordel no sul da Inglaterra por 25 anos. Recentemente, ela foi selecionada para ajudar a Universidade de Swansea, no País de Gales, em um projeto que tem como objetivo pesquisar estudantes universitários que trabalhem na indústria do sexo.
A iniciativa, a ser desenvolvida em três anos, recebeu recursos da ordem de R$ 1,5 milhão da Loteria Britânica. Ela examina as motivações das estudantes para entrarem na indústria do sexo.

quinta-feira, 7 de fevereiro de 2013

O sol da meia-noite

Surdos têm de esperar pela meia-noite para ver notícias do dia no telejornal da RTP2
Surdos criticam mudanças na grelha do canal. RTP contrapõe que tem agora mais programas traduzidos em língua gestual.
Desde a semana passada que o telejornal Hoje, que passava às 22h e era o único programa de informação em horário nobre nos canais em sinal aberto com tradução em língua gestual portuguesa (LGP), deu lugar ao 24 Horas. Este novo espaço informativo tem também intérprete de LGP, mas só vai para o ar à meia-noite. Os surdos, que agora têm de ficar a pé até tarde para saber as notícias do dia, queixam-se de desigualdade no acesso à informação.
(...)
A RTP diz que em 2012 produziu 3090 horas de legendagem de programas falados em português, das quais 2380 horas foram de legendagem automática, feita por computador. “Ninguém consegue seguir o raciocínio dessa escrita”, afirma Josélia Neves. A legendagem preparada só pode ser usada nos programas pré-gravados.
Num estudo que a especialista realizou em 2003 e que envolveu 153 pessoas surdas em todo o país, 75% dos inquiridos dizia ter dificuldades na leitura, mas todos viam quatro horas de televisão por dia durante a semana e 5h30 ao fim-de-semana – mais do que a média nacional, que ronda as 3h30. Os noticiários são os programas mais vistos pelos surdos, seguidos dos filmes, novelas e programas de desporto.
"Nos outros países da Europa estão a colocar língua gestual nos programas em horário nobre, nós estamos a andar para trás", lamenta Josélia Neves. Actualmente, os únicos programas de informação com LGP são o Bom Dia, Portugal, que passa na RTP1 das 9h00 às 10h00, e o Portugal em Directo, das 18h00 às 19h00. Tudo o resto é entretenimento: Sociedade Civil, na RTP2 das 14h às 15h30; Praça da Alegria, na RTP1 das 10h00 às 13h00; e Portugal no Coração, na RTP1 das 14h00 às 18h00.
(...)
Não há números concretos, mas estima-se que 15% da população mundial tem uma deficiência e que 10% da população deficiente é surda. Os Censos 2011 não permitem apurar com certeza o número de pessoas com deficiência em Portugal, mas indicam que 13% dos portugueses têm dificuldade em ouvir. Ou seja, cerca de 1,4 milhões de pessoas.

quarta-feira, 6 de fevereiro de 2013

São os exames, senhor

Aqui pode encontrar mais informação

"O sorriso é o arco-íris do rosto." (Jean Commerson)

Para aceder a mais informação
Um menino britânico não consegue sorrir nem piscar os olhos, por causa de uma doença que paralisa os músculos faciais, a síndrome de Moebius. A doença rara que afeta o pequeno Isaac Hughes, de cinco anos, diagnosticada aos oito meses, afeta também a sua capacidade de falar. Este menino é uma das 200 pessoas no Reino Unido que sofre da síndrome.
"A doença afeta a capacidade de falar e de sorrir do Isaac e isto provoca problemas consideráveis, apesar de ele ser uma criança feliz, com forte espírito, tenaz. Nada o impede de contar uma história, mesmo que ele não consiga dizer as palavras corretas.", conta a mãe de Isaac, Ceridwen, citada pelo "MailOnline". "Pode ser bastante frustrante e todos os dias enfrentam-se diferentes desafios", acrescenta.
O menino de Mold, País de Gales, até aos três anos não conseguia andar


segunda-feira, 4 de fevereiro de 2013

Isto vai-me ser importante

Benchmarking das Escolas Secundárias Portuguesas
Clique para aceder à aplicação
O projecto BESP – Benchmarking das Escolas Secundárias Portuguesas – apresenta uma plataforma web inovadora em Portugal. Esta plataforma serve de apoio às escolas em duas grandes vertentes da sua avaliação: Avaliação Interna e Avaliação Externa. Esta plataforma serve também de apoio à comunidade em geral (pais e alunos) que podem consultar para cada escola uma série de indicadores que têm por base dados públicos.
Para ambos os casos, um conjunto de indicadores desempenha um papel central. Estes indicadores mostram o desempenho das escolas a vários níveis (contexto, resultados, recursos e processo) e são produzidos para dois tipos de cursos: científico-humanísticos e profissionais. Para produzir os indicadores são utilizados dados provenientes do Ministério da Educação (resultados de exames nacionais) e das próprias escolas. O público em geral tem acesso apenas a dados públicos, enquanto os utilizadores registados (escolas) têm acesso aos dados públicos e aos dados provenientes da escola e disponibilizados ao BESP através do preenchimento de um questionário on-line. Os indicadores disponibilizados às escolas podem servir de apoio à sua avaliação interna (porque proporcionam uma visão da evolução do desempenho da escola ao longo do tempo), e à sua avaliação externa (porque permite às escolas ver graficamente a sua posição relativamente a outras escolas nos vários indicadores – a este processo chamamos benchmarking).
O BESP calcula indicadores para duas áreas das Escolas: Científico-Humanístico e Profissional. No entanto, os dados relativos ao ensino Profissional só estão disponíveis para utilizadores registados.
O BESP possibilita também a elaboração de rankings de escolas semelhantes aos produzidos anualmente pela comunicação social, sendo que o utilizador pode efectuar o ranking de forma ‘customizada’ e para as disciplinas que mais lhe interessam.


domingo, 3 de fevereiro de 2013

ASSUSTADOR


«Aquilo que se diz dos homens, verdadeiro ou falso, ocupa tanto lugar no seu destino, e sobretudo na sua vida, como aquilo que eles fazem.»
Victor Hugo